Document colectat · Rapoarte publice privind educația
Raport privind starea învățământului superior din România 2017
- Instituția sau publicația sursă
- Rapoarte publice privind educația
- Data preluării
- 26.09.2026 17:54
- Dimensiunea materialului
- 905,5 KB
Conținutul documentului colectat
Secțiuni și tabele
Efective de studenți, pe domenii de studii (profiluri de studii/grupe de specializări) şi
durata programelor de studii
Compatibilizarea domeniilor de studii la nivel european a constituit unul din principalele obiectivele ale procesului Bologna. În scopul flexibilizării accesului la programele de studii, al asigurării mobilității studenților și forței de muncă calificate în plan național și european, începând cu anul 2014, raportările statistice la nivel european utilizează grupe de specializări, în conformitate cu ISCED-F 2013 International Standard Classification of Education: Fields of Education detailed levels. La această nouă referință, s-a aliniat și sistemul de indicatori gestionați de Institutul Național de Statistică din România, care, începând cu anul 2014/2015, a trecut de la monitorizarea distribuției studenților pe profiluri de studii la analiza distribuției acestora pe grupe de specializări (ca urmare, datele de mai jost fac referire numai la ultimii trei ani universitari). Distribuția studenților pe grupe de specializări necesită corelare cu numărul de ani de studii diferit de la o grupă de specializare la alta. Astfel, conform procesului Bologna, studiile universitare de licență cu frecvență corespund unui număr de 180 -240 credite de studii transferabile (ECTS),
respectiv unui număr de 60 de credite de studii transferabile pe an de studiu, pentru 3-4 ani de studiu, 4 ani revenind studiilor din domeniile Ştiințe inginerești, Ştiințe juridice și Teologie pastorală. Pentru anumite profesii (domeniile medicină-farmacie și arhitectură), ciclul I și ciclul II de studii universitare pot fi oferite comasat, într-un program unitar de studii universitare cu o durată cuprinsă între 5 și 6 ani, la forma cu frecvență, diplomele obținute fiind, în unele cazuri, echivalente dip lomei de master. Distribuţia numărului de studenţi pe grupe de specializări şi pe ani de studii este detaliată în cele ce urmează.
Tabel 9. Evoluția numărului de studenți înscriși la studii universitare de licență, pe grupe de specializări (conform noii clasificări ISCED-F) şi pe ani de studiu
Total An An An An An An An
2014-2015
preg. I II III IV V VI
Total 411229 562 123568 110192 108257 52184 9453 7013
Științele educației 10809 - 3964 3462 3383 - - -
Arte și științe
umaniste 35079 519 12066 10397 10180 1805 98 14
Științe sociale,
jurnalism și informații 30993 2 11248 9826 9917 - - -
Afaceri, administrație
și drept 104416 16 32330 29308 33014 9748 - -
Științe naturale,
matematică și
statistică 19632 - 6920 5861 5605 1246 - -
Tehnologiile
informației și
comunicațiilor 27034 1 8753 7685 6635 3960 - -
Inginerie, prelucrare și
construcții 86463 11 23740 21226 18536 21112 897 941
11
Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.
Identificarea exactă a documentului colectat
Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.
8075c2f4d70ae3abfd47233f7cae21a9c3e02b556fb1151b03e46b6e6d6ecb55