Document colectat · Rapoarte publice privind educația

Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2017

Caută în documente Toate materialele sursei Deschide originalul extern ↗

Instituția sau publicația sursă: Rapoarte publice privind educația
Data preluării: 26.09.2026 17:54
Dimensiunea materialului: 2.727,3 KB

Conținutul documentului colectat

Secțiuni și tabele

Figura 34. Ponderea elevilor cu performanțe slabe la matematică (PISA - nivel 2 sau mai scăzut) 2009-2015 – date comparative România-UE

Figura 35. Ponderea elevilor cu performanțe slabe la citire-lectură (PISA - nivel 2 sau mai scăzut) 2000-2012 – date comparative România-UE

Figura 36. Ponderea elevilor cu performanțe slabe la științe (PISA - nivel 2 sau mai scăzut) 2009- 2015 – date comparative România-UE

Grafice preluate din EU Commission Policy Note: PISA 2015: EU performance and initial conclusions regarding education policies in Europe (https://ec.europa.eu/education/sites/education/files/pisa-2015-eu-policy-note_en.pdf)

     pe sexe, rezultatele PISA 2015 arată un echilibru între fetele și băieții care au performanțe scăzute
      la matematică, în timp ce la citire/lectură și științe sunt mai mulți băieți decât fete între cei care
      obțin rezultate slabe;

Valorile și formulările aparțin documentului citat. Data preluării nu reprezintă perioada datelor sau data publicării de către instituție.

Identificarea exactă a documentului colectat

Amprenta SHA-256 permite identificarea versiunii preluate.

46e7a0fd85d45df872d67853bf099c73df789e631e00aa1625fad87be1e18395