Vezi raport

40 “BUILDING TRUST IN HUMAN RIGHTS”

Scopul acestui proiect a fost prevenirea şi reducerea gradului de discriminare faţă de elevii de etnie romă din Şcoala nr. 13621, Şcoala nr. 147 şi Şcoala nr.2, precum şi generarea unei schimbări pozitive a percepţiei asupra elevilor de etnie romă în rândul profesorilor din aceste şcoli. Programul a presupus trei activităţi: organizarea a 3 concursuri de fotografii între echipe formate dintr-un profesor şi 4 copii; organizarea unei expoziţii finale de fotografie cu mesaj anti-discriminare în Şcoala nr. 136; proiecţii lunare de filme, la care au fost invitate echipele participante la concurs (copii şi profesori), pentru dezbateri informale legate de diversitate şi nediscriminare. La aceste acţiuni au participat 10 cadre didactice de la cele trei şcoli amintite şi 48 de elevi cu vârste între 7 şi 16 ani, aceştia fiind şi beneficiarii direcţi ai acestui program, la care se adaugă şi celelalte cadre didactice din şcolile participante

şi toţi elevii care participă la activităţile Clubului de Educaţie Alternativă din cadrul Şcolii nr. 136, cartier Ferentari, Bucureşti, cel care a oferit un spaţiu, pe care Policy Center and Roma Minorities l-a amenajat pentru copiii din şcoală. Prin procesul de pregătire pentru competiţie şi prin participarea la activităţile care au promovat diversitatea, profesorii au ajuns să-i cunoască mai bine pe copii şi să- şi schimbe percepţia negativă asupra lor. Pe termen mediu, impactul direct a condus la o schimbare a modului în care profesorii percepeau copiii de etnie romă, stimulând o optimizare calitativă a procesului educaţional prin prisma comunicării elev-profesor. Pe termen lung, s-a urmărit reducerea gradului de rasism manifestat de profesori, corelată cu şansa în plus oferită copiilor din ghetou, pentru a-şi depăşi condiţia şi pentru a deveni mai motivaţi să-şi continue studiile.

Acţiunile desfăşurate în baza programului au avut un efect pozitiv asupra întregului corp didactic, a colegilor, familiilor elevilor şi a opiniei publice (situaţia cu care se confruntă copiii romi din ghetou este invizibilă pe agenda publică) şi asupra altor ONG-uri în replicarea iniţiativei. În plus, s-a observat conştientizarea publicului general privind situaţia copiilor din ghetou şi au fost apreciate eforturile C.N.C.D. şi ale tuturor partenerilor implicaţi de a produce o schimbare reală în evoluţia lor educaţională.

Prioritatea 5.4 – Monitorizarea şi cercetarea fenomenului discriminării în România, identificarea amplitudinii fenomenului, direcţiilor de acţiune, măsurilor necesare şi iniţiativelor în prevenirea tuturor formelor de discriminare:

„Noua revistă a drepturilor omului” Din anul 2006 Consiliul Naţional pentru Combaterea Discriminării colaborează cu Noua Revistă de Drepturile Omului (NRDO), care este o publicaţie

21        Circa 65% din elevii Şcolii nr. 136 din cartierul Ferentari provin din arealele de ghetou Aleea Livezilor şi
Andrei Iacob, zone cu manifestare gravă a violenţei domestice şi a abuzului de droguri.