Vezi raport

dar şi prin cursuri şi seminarii interactive în cadrul şcolilor participante. Au urmat apoi etapele primirii şi evaluării lucrărilor şi desenelor iar la final au fost premiate cele mai bune lucrări, urmând ca operele literare să fie publicate în lucrarea „Egalitate şi nediscriminare” iar desenele într-un calendar de birou pentru anul 2016, materiale ce vor fi distribuite către elevii participanţi şi nu numai.

„Tinerii dezbat”

C.N.C.D. împreună cu Ministerul Educaţiei Naţionale, DRI, ARDOR, RAF şi Reprezentanţa UNICEF în România au desfăşurat în perioada martie-iunie 2015, „Tinerii dezbat”, proiect care se adresează unui număr de peste 700 de elevi de liceu din clasele IX-XI. Aflat la a 6-a ediţie, proiectul este un campionat naţional de dezbateri educaţionale care contribuie la formarea, dezvoltarea şi exersarea competenţelor şi atitudinilor social civice democratice şi reprezintă o modalitate de a-i încuraja pe tineri să participe activ la viaţa socială. Această iniţiativă este alcătuită dintr-o serie de activităţi de formare şi dezbateri organizate la nivel local, regional şi naţional. În cadrul proiectului, 738 de tineri participanţi de la 181 de licee din 40 de judeţe din ţară au avut oportunitatea de a purta discuţii în vederea exerersării atitudinii tolerante şi deschise faţă de diferenţele sociale, etnice, economice, de sănătate şi gen, luând astfel contact cu valorile democratice şi dezvoltându-şi capacitatea de comunicare şi argumentare.

„Educaţia altfel”

„Educaţia altfel” s-a desfăşurat în perioada aprilie-iulie 2015 şi este un proiect prin care Consiliul Naţional pentru Combaterea Discriminării sprijină şi încurajează şcolile din mediul rural să iniţieze proiecte pentru promovarea diversităţii şi nediscriminării. În vederea realizării acestui obiectiv a fost întocmit un parteneriat cu patru inspectorate şcolare, Caraş-Severin, Botoşani, Arad şi Timiş, care a asigurat continuitatea acţiunilor C.N.C.D. pe plan local, ca rezultat al cursurilor susţinute cu profesorii din toată ţara în anul precedent. În cadrul proiectului s-a urmărit sprijinirea iniţiativelor pro-diversitate ale profesorilor pe plan local, rural în mod special, dar şi implicarea familiei şi a comunităţii locale pentru obţinerea armoniei. Profesorii care au desfăşurat proiecte au fost sprijiniţi şi consiliaţi telefonic şi prin poşta electronică ori de câte ori au avut nevoie, iar în perioada mai-iunie 2015 s-au efectuat vizite de monitorizare ale proiectelor şcolare de către reprezentanţii C.N.C.D.