Raport privind starea învățământului preuniversitar din România 2020

I.D.3. Rata de tranziție în învățământul liceal și profesional

În anul școlar 2019/2020, o pondere de 95,3% dintre elevii înscriși cu un an în urmă în clasa a VIII-a și-au continuat studiile la nivel liceal sau în învățământul profesional. Față de anul anterior, rata de tranziție a fost în scădere în învățământul liceal, concomitent cu creşterea în învățământul profesional. Se înregistrează o diferențiere pe sexe: tranziția la învățământul liceal este mai mare în cazul fetelor, iar la învățământul profesional este mai mare în cazul băieților.

Un indicator foarte relevant din perspectiva participării la educația de nivel post-gimnazial este rata de tranziție de la clasa a VIII-a la învățământul liceal și profesional, calculată prin raportarea numărului de elevi înscrişi cu un an în urmă în clasa a VIII-a, la numărul de elevi înscrişi în clasa a IX-a de învăţământ secundar superior (liceu şi şcoală profesională). Indicatorul evidențiază nivelul accesului la învățământul secundar superior, precum și capacitatea de care dispune sistemul educațional de cuprindere a elevilor în acest nivel de studiu. Acest indicator a avut valori oscilante în perioada analizată. În anul școlar 2019/2020, rata de tranziție în învățământul secundar superior (învățământ liceal și învățământ profesional) a crescut ușor față de anul anterior. 95,3% dintre elevii înscriși cu un an în urmă în clasa a VIII-a şi-au continuat studiile în clasa a IX- a, astfel: şapte din zece elevi (73,2%) au optat pentru liceu și doi din zece elevi (22,1%) au optat pentru învățământul profesional. O pondere de 4,7% dintre elevii înscrişi cu un an în urmă în clasa a VIII-a nu au ajuns să continue studiile în clasa a IX-a (abandon pe parcursul anului școlar, repetenție sau alte cauze

ale pierderilor școlare).

 Tabelul 26. Rata de tranziție în învățământul liceal și profesional
                          2009/    2010/    2011/    2012/     2013/   2014/   2015/    2016/    2017/    2018/    2019/
                          2010     2011     2012*    2013      2014    2015    2016     2017     2018     2019     2020
Învățământ     Total       92,6      -        -       96,7      96,7    94,4    93,9     93,7     94,9     94,3     95,3
liceal și      Feminin     94,2      -        -       94,4      94,6    93,4    93,9     93,8     94,7     94,5     95,4
profesional    Masculin    90,9      -        -       98,8      98,7    95,4    93,8     93,6     95,2     94,2     95,1
               Total       92,8     93,0     92,2     92,2      91,9    79,6    78,0     77,4     77,8     77,1     73,2
Învățământ
               Feminin     93,0     93,2     92,6     92,3      92,4    84,9    84,0     83,4     83,5     83,1     79,5
liceal
               Masculin    92,6     92,8     91,8     92,0      91,5    74,4    72,3     71,7     72,3     71,4     67,1
               Total       2,2       -        -       4,5       4,8     14,9    15,9     16,3     17,1     17,2     22,1

Învățământ
               Feminin      3,8      -        -        2,1       2,2     8,5     9,9     10,4     11,2     11,4     15,9
profesional
               Masculin     0,8      -        -        6,9       7,2    20,9    21,6     21,8     22,9     22,8     28,0
 Sursa: Date calculate pe baza informațiilor INS, 2009-2020

• * Începând cu anul şcolar 2009/2010, ruta de formare SAM/învățământ profesional a intrat în lichidare. În anii școlari

2010/2011 și 2011/2012 nu s-au mai realizat înscrieri în anul I de învățământ profesional.

În perioada 2009-2013, rata de tranziție la învățământul liceal a înregistrat o valoare relativ constantă (aproximativ 92%). Reînființarea învățământului profesional în anul școlar 2014/2015 și orientarea unei părți dintre absolvenții clasei a VIII-a către această rută de formare a condus la scăderea valorii indicatorului. La nivelul anului școlar 2019/2020, valoarea ratei de tranziție la liceu a scăzut față de anul

34