Raport privind starea învățământului superior din România

Raport privind starea învățământului superior din România 2022–2023

Ambele apeluri de proiecte au vizat operațiuni compozite cu alocări financiare semnificativ mai mici decât cele previzionate la lansarea apelurilor. Astfel, pentru Apelul 320 au fost alocați aproximativ 670 de milioane de lei, din care efectiv contractați au fost aproape 62 de milioane de lei (sau 9% din suma alocată inițial). Apelul 379 a beneficiat de o alocare inițială de aproape 331 de milioane lei, din care au fost efectiv contractați 157 de milioane de lei (aproximativ 47% din suma alocată). Proiectele au vizat:

• - cresterea calității, eficienței și accesului la învățământul superior, în corelare cu nevoile

pieței muncii din sectoarele economice, prin dezvoltarea unui program integrat de oferte educaționale inovative și atractive, resurse de învățare moderne și flexibile, perfecționarea personalului didactic și susținerea studenților proveniți din grupuri vulnerabile,

• - dezvoltarea și implementarea de activități integrate care să conducă la creșterea accesului

și participării la învățământul terțiar universitar în Regiunea Sud-Muntenia prin dezvoltarea competențelor și abilităților didactice necesare educației antreprenoriale ale personalului didactic universitar, prin asistența educațională, consiliere antreprenorială și sprijin financiar pentru studenți, prin mentorat în alegerea unui traseu educational și a unei oferte educaționale pentru elevi, respectiv prin dezvoltarea ofertei educaționale universitare în concordanță cu cerințele pieței muncii în cadrul programelor de studii din domeniile prioritare ale Strategiei Naționale de Competitivitate (SNC) 2014-2020, respectiv în domeniile de specializare inteligentî, prevăzute în Strategia Națională de Cercetare, Dezvoltare și Inovare (SNCDI) 2014-2020,

• - creșterea accesului și participării la educația universitară și atractivității ofertelor

educaționale la nivelul universităților partenere, prin furnizarea de programe antreprenoriale, remediale, servicii de consiliere și orientare profesională și acordarea de burse pentru 420 de studenți din medii dezavantajate, prin îmbunătățirea competențelor profesionale pentru 75 de cadre didactice, prin dezvoltarea a 3 oferte educaționale inovatoare și corelate cu piața muncii, precum și prin activități de conștientizare pentru 50 de elevi din medii defavorizate. În cadrul apelurilor 379 și 320 au beneficiat de operațiuni finanțate 16.587 de persoane/elevi/cursanți/studenți. Personalul didactic care a beneficiat de programe de formare/ schimb de bune practici etc., organizat în cadrul instituțiilor de învăţământ superior acreditate a fost de 2058. Apelul POCU/380/6/13 „Sprijin pentru Doctoranzi și Cercetători Post-Doctorat” este finanțat din Axa prioritară 6: Educație și competențe, Prioritatea de investiții 10.iv.: Îmbunătățirea utilității sistemelor de educație și formare pentru piața muncii, facilitarea trecerii

de la educație la muncă și consolidarea sistemelor de educație și formare profesională și a calității lor, inclusiv prin mecanisme pentru anticiparea competențelor, adaptarea programelor de învățământ și crearea și dezvoltarea de sisteme de învățare bazate pe muncă, inclusiv sisteme de învățare duale și de ucenicie. Rezultate așteptate în urma implementării operațiunilor finanțate în cadrul acestui apel de proiecte vizează: rata crescută de participare a studenților la programele (ex. stagii de practică, internship-uri etc.) din cadrul parteneriatelor nou înființate/dezvoltate între instituții de învățământ și sectorul privat și actori din domeniul cercetării și inovării, inclusiv în vederea organizării de stagii de practică. Bursa doctorand antreprenor a avut valoarea de max. 400 de euro/lună și s-a acordat pentru o perioadă de maxim 12 luni consecutive, inclusă în ultimii doi ani terminali ai studiilor de doctorat pentru studenții doctoranzi sprijiniți în cadrul proiectelor

77